/fdata%2F0542173%2Favatar-blog-12487316-tmpphpDdYNYT.jpg){kind=avatar}
Top articles
-
Méthodologie : organiser la légende d'un croquis Exemple des Etats-Unis
METHODOLOGIE : ORGANISER LA LEGENDE D’UN CROQUIS Sujet : « Les Etats-Unis, l’organisation du territoire d’une puissance mondiale » Carte page 134 du manuel de Terminale (avec quelques modifications à faire pour correspondre au sujet) 1. Les questions...
-
La Guerre froide à travers les chansons
LA GUERRE FROIDE A TRAVERS LES CHANSONS QUESTIONS 1. Quelles sont les deux catégories de bombes citées ? 2. Quelles sont les caractéristiques techniques de la bombe ? Quels sont les problèmes techniques qui peuvent être rencontrés dans sa réalisation...
-
La Seconde Guerre mondiale à travers les chansons
Questions : 1. Dans la chanson Nuit et Brouillard, expliquez les conditions de départ des camps d’internement vers les camps de la mort nazis. 2. Qu’indique le deuxième complet sur la diversité des déportés ? Quelle catégorie de population est davantage...
-
Lien classe de 1ère pour réviser la notion de brutalisation
Le site France culture traite dans l'émission Les Enjeux internationaux de la notion de brutalisation. Il est possible de réécouter l'émission mais aussi de consulter les nombreux liens Internet indiqués en sitographie (sur la 1ère guerre mondiale, etc.)...
-
Texte de la Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen du 26 août 1789
DÉCLARATION DES DROITS DE L’HOMME ET DU CITOYEN DE 1789 Les Représentants du Peuple Français, constitués en Assemblée nationale, considérant que l’ignorance, l’oubli ou le mépris des droits de l’homme sont les seules causes des malheurs publics et de...
-
La société de consommation à travers les chansons
Questions : 1) Dans la chanson de Boris Vian indiquez quels sont les produits phares de la société de consommation. Lesquels ne sont pas indiqués ? 2) Quel effet produit l'accumulation d'énumération d'objets ? 3) Quel est le sens de la chanson de Boris...
-
TICE ECJS 1ère : La V République en Europe
FICHE RECHERCHE TICE : La V République en Europe I. Quels sont les différents types de parlementarisme ? A partir du site : http://www.vie-publique.fr/decouverte-institutions/institutions/approfondissements/differents-types-regimes-politiques.html 1)...
-
La Déclaration des droits (Bill of Rights) de 1689
La Déclaration des droits (Bill of Rights), 1689 […] Les lords spirituels et temporels et les Communes, aujourd’hui assemblés en vertu de leurs lettres et élections, constituant ensemble la représentation pleine et libre de la Nation […] déclarent […]...
-
Déclaration universelle des droits de l'homme du 10 décembre 1948
Préambule Considérant que la reconnaissance de la dignité inhérente à tous les membres de la famille humaine et de leurs droits égaux et inaliénables constitue le fondement de la liberté, de la justice et de la paix dans le monde. Considérant que la méconnaissance...
-
Cours TL STG : Uniformisation et fractures du monde (3)
IV. Quelles sont les formes de résistance à l’uniformisation des cultures ? Quels sont les acteurs de la résistance à l’uniformisation culturelle ? A. Quel rôle joue les Etats face à domination culturelle américaine ? Texte 5 page 237 : diversité culturelle...
-
Sujets de productions enseignement d'exploration Littérature et société
SUJETS DE PRODUCTIONS ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION LITTERATURE ET SOCIETE Tous les travaux nécessiteront la rédaction d’un article d’une trentaine de lignes par groupe : il faudra donc avoir un esprit synthétique et analytique. Groupe dessinateurs et analyse...
-
Atlas en ligne Champagne-Ardenne
ATLAS EN LIGNE CHAMPAGNE-ARDENNE Le site suivant permet de consulter des nombreuses cartes thématiques sur la Champagne-Ardenne à partir des données de l’INSEE. http://www.champagne-ardenne.pref.gouv.fr/index.php/sgar/site/sgar/links/atlas/demographie...
-
Cours 1ère Géographie : La région : territoire de vie et territoire aménagé (1)
LA REGION : TERRITOIRE DE VIE ET TERRITOIRE AMENAGE 5 à 6 heures Manuel Magnard Introduction : La France comporte 27 régions (22 régions métropolitaines et 5 DROM). Avec les lois de décentralisation de 1982 (loi Deferre) et la loi constitutionnelle de...
-
Cours TL STG Géographie : Uniformisation et fractures du monde (2)
II. Comment les manifestations sportives participent-elles à la mondialisation ? Comment le football exprime-t-il la mondialisation ? Quelles sont les limites à la mondialisation du sport ? Texte 3 page 232 : La Coupe du monde de football : une nécessaire...
-
TICE : Le talisman : un type d'écrit singulier (BNF)
UNE EXPLORATION DE L’EXPOSITION VIRTUELLE DE LA BIBLIOTHEQUE NATIONALE DE FRANCE L’aventure des écritures LE TALISMAN : UN TYPE D’ECRIT SINGULIER Pour débuter la recherche inscrire dans un moteur de recherche l’adresse suivante : http://classes.bnf.fr/dossisup/grands/044.htm...
-
Cours Histoire 1ère : L'expérience combattante : La Première Guerre mondiale (2)
II. En quoi l’expérience des combats montre-t-elle un changement de nature dans la violence ? (Année 1917) A quel degré de violence les combattants de la Première Guerre mondiale sont-ils exposés sur le champ de bataille ? A. Quelles sont les conséquences...
-
Ouverture Club histoire et deuxième guerre mondiale
CLUB HISTOIRE ET DEUXIÈME GUERRE MONDIALE Venez nombreux dès la réunion d’information au CDI Vendredi 14 octobre 2011 De 13h à 14h Au CDI Préparation du Concours National de la Résistance et de la Déportation Thème : « Résister dans les camps nazis. »...
-
Baccalauréat 1ère S : Production graphique
PRODUCTION GRAPHIQUE : CROQUIS ET SCHEMA D’ORGANISATION SPATIALE D’UN TERRITOIRE Cette épreuve correspond à deux exercices possibles : réaliser un croquis ou réaliser un schéma d’organisation spatiale d’un territoire. Le croquis présente, sur un fond...
-
Cours Histoire 1ère : La Seconde Guerre mondiale : Guerre d'anéantissement et génocides des Juifs et des Tziganes (2)
II. En quoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre d’anéantissement ? A. Comment les stratégies politiques et militaires visent-elles à l’anéantissement des soldats ? Photographie 3 page 121 : Le sort difficile des prisonniers militaires en Asie...
-
Cours 1ère Histoire : Croissance et mondialisation depuis 1850 (2)
II. Quels sont les moteurs de la croissance sur la longue durée ? A. Quel est le rôle des structures économiques ? 1. Quel est le rôle des innovations technologiques ? Rappel début de chapitre Lien explosion des flux maritime depuis 1960 (4 min 35) :...
-
TICE 1ère Géographie : Trouver des statistiques et informations sur le territoire du quotidien
TICE 1ère : STATISTIQUES ET INFORMATIONS SUR LE TERRITOIRE DU QUOTIDIEN 1. * Allez sur le site : http://www.insee.fr/fr/bases-de-donnees/default.asp?page=statistiques.locales.htm * Parcourez la page web. Présentez en quelques lignes et de façon synthétique...
-
Cours 1ère Histoire : Mutations des sociétés depuis 1850 (1)
MUTATIONS DES SOCIETES DEPUIS 1850 4 heures Manuel Nathan Côte 2011 Frise chronologique page 51 Introduction : L’industrialisation de la société dans les années 1850 transforme les cadres traditionnels des modes de vie et de travail : les sociétés rurales...
-
Cours 1ère Histoire : Mutations des sociétés depuis 1850 (3)
III. Quelle est la place de l’immigration dans les mutations de la société ? A. Pourquoi la France est-elle un pays d’immigration précoce (dès le XIX siècle) ? 1. Quelles sont les populations immigrées en France (1850-1945) ? Frise chronologique 2 page...
-
Baccalauréat 1ère S Epreuve orale de contrôle
L’épreuve d’histoire-géographie au baccalauréat en 1ère S D’après le Bulletin officiel de l’Education nationale n°5 du 3 février 2011-07-30 Epreuve orale de contrôle Temps de préparation : 20 minutes Temps de passage : 20 minutes (10 minutes d’exposé...
-
Littérature : romans historiques disponibles au CDI Epoque moderne et contemporaine
EPOQUE MODERNE MAALOUF, Amin ; Léon l’Africain; Jean-Claude Lattès, Le livre de poche 6359, Paris, 1986; 350 pages. CDI Joliot-Curie : R MAA L « Cette autobiographie imaginée part d’une histoire vraie. En 1518, un ambassadeur maghrébin, revenant d’un...
