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ECJS 1ère : La V République en Europe
Vivre dans une société démocratique : Les institutions, la vie politique et sociale, la nation et sa défense Programme ECJS 1ère : http://eduscol.education.fr/pid23208-cid56547/ressources-pour-l-ecjs-au-lycee-general.html LES INSTITUTIONS DE LA REPUBLIQUE...
Atlas en ligne Champagne-Ardenne
ATLAS EN LIGNE CHAMPAGNE-ARDENNE Le site suivant permet de consulter des nombreuses cartes thématiques sur la Champagne-Ardenne à partir des données de l’INSEE. http://www.champagne-ardenne.pref.gouv.fr/index.php/sgar/site/sgar/links/atlas/demographie...
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Cours 1ère Géographie : Approche des territoires du quotidien (2)
II. Quels sont les acteurs et les enjeux de l’aménagement des territoires du quotidien ? A. Quels sont les acteurs de l’aménagement ? Pour illustration : http://www.dailymotion.com/video/x7ryf4_profondes-restructurations-prevues_news « Au sud-ouest de...
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Cours 1ère géographie : Approches des territoires du quotidien (1)
APPROCHES DES TERRITOIRES DU QUOTIDIEN 5-6 heures Manuel Nathan Côte 2011 Introduction : Comprendre le fonctionnement des territoires proches permet de décrypter l’organisation des espaces dans lesquels les individus (vous !) vivent, de prendre conscience...
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La Bande Dessinée : Comics américains : un art populaire au service de la guerre idéologique
La Bande Dessinée : Comics américains : un art populaire au service de la guerre idéologique INTRODUCTION : Durant la Guerre froide, la bataille idéologique entre les deux Grands fait rage. Aux Etats-Unis, le cinéma, la littérature, mais aussi la bande...
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Cours Histoire 1ère : Espoirs de paix de la SDN à l'ONU (2)
II. En quoi l’ONU est-elle une nouvelle tentative pour préserver l’humanité de la guerre ? A. Comment l’ONU tente-t-il de mettre en place un nouvel ordre mondial en 1945 ? 1. Quels sont les principes et les moyens d’action de l’ONU ? Texte 1 page 136...
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Cours Histoire 1ère : Espoirs de paix de la SDN à l'ONU (1)
ESPOIRS DE PAIX : DE LA SDN A L‘ONU 3 heures Manuel Nathan Côte 2011 Introduction : Les deux conflits mondiaux ont vu s’accomplir des tueries de masse aussi bien envers les militaires que contre les civils. Le choc ressenti face à l’ampleur du massacre...
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Cours Histoire 1ère : La Seconde Guerre Mondiale : Guerre d’anéantissement et génocides des Juifs et des Tziganes (3)
III. Quels sont les résultats de la politique d’extermination décidée par les nazis ? A. Quelles sont les formes des génocides ? 1. Quelles sont les personnes visées par les persécutions nazies ? Chronologie page 108 + Carte page 109 : L’Europe des camps...
Cours Histoire 1ère : La Seconde Guerre mondiale : Guerre d'anéantissement et génocides des Juifs et des Tziganes (2)
II. En quoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre d’anéantissement ? A. Comment les stratégies politiques et militaires visent-elles à l’anéantissement des soldats ? Photographie 3 page 121 : Le sort difficile des prisonniers militaires en Asie...
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Cours 1ère Histoire : Guerre d'anéantissement et génocide des Juifs et des Tziganes (1)
LA SECONDE GUERRE MONDIALE : GUERRE D’ANEANTISSEMENT ET GENOCIDE DES JUIFS ET DES TZIGANES 4 heures Manuel Nathan Côte 2011 Introduction : La Seconde Guerre mondiale éclate moins d’une génération après la fin de la Première Guerre mondiale. Les deux guerres...
