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MUSECLIO
Articles récents

Cours 2e Histoire : Les Hommes de la Renaissance 4

9 Novembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 2e

IV. Histoire des arts : En quoi la gravure de Lucas Cranach exprime l’esprit et les revendications des réformés ? Interpréter une allégorie (pages 198-199) Cf exercice ci-dessous 1) Quel rôle l’artiste dévolue-t-il au chapiteau central ? Le chapiteau...

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Cours 2e Histoire : Les Hommes de la Renaissance 3

9 Novembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 2e

III. Quel est le nouveau regard sur la foi au XVI siècle ? A. Comment le discours de Luther a-t-il donné naissance à un nouveau courant religieux ? Etude de cas : Martin Luther, réformateur et père du protestantisme, pages 194-195 PRELEVER ET CONFRONTER...

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Cours 2e Histoire : Les Hommes de la Renaissance 2

9 Novembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 2e

II . Quelle place occupe l’artiste dans la société de la Renaissance ? L’exemple de Léonard de Vinci. Pages 190-191 : Léonard de Vinci, un artiste dans la société de son temps. PRELEVER ET CONFRONTER DES INFORMATIONS Question 1 page 191 : Comment Léonard...

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Cours 2e Histoire : Les Hommes de la Renaissance 1

9 Novembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 2e

LES HOMMES DE LA RENAISSANCE DIAPORAMA EN LIGNE LES HOMMES DE LA RENAISSANCE : http://www.youtube.com/watch?v=UJUg4oweOkQ&feature=related Introduction : La Renaissance est une époque où l’individu place l’homme au centre de la connaissance et non plus...

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Méthode d'analyse de la caricature en 4 étapes

2 Novembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Methodologie

METHODE D’ANALYSE DE LA CARICATURE EN 4 ETAPES Une caricature est une représentation grotesque volontairement déformée de personnes ou d’évènements, qui porte un jugement critique sous forme humoristique. ETAPE 1 : LIRE LA CARICATURE * Il faut exercer...

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Méthode d'analyse de l'affiche en 4 étapes

2 Novembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Methodologie

METHODE D’ANALYSE DE L’AFFICHE EN 4 ETAPES ETAPE 1 : LIRE L’IMAGE * Il faut exercer son esprit critique, comme face à tout document historique. * Penser qu’elle souvent le reflet d’une époque et de ses préoccupations. ! Ne négliger ni l’image, ni le texte...

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Cours 2e Histoire : L'élargissement du monde (XV-XVI siècle) 4

25 Octobre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 2e

IV . Pékin est elle une cité interdite ? TP pages 174-175 : Pékin, la cité interdite ? A . Quelle est l’organisation de la cité interdite ? Question 1 page 175 : Comment est organisée la Cité interdite ? ( doc. 1, 2 ) La Cité interdite est conçue comme...

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Cours 2e histoire : L'élargissement du monde (XV-XVI siècle) 3

25 Octobre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 2e

III . Comment l’Europe cherche-t-elle des nouvelles routes maritimes pour développer ses échanges ? Lien découverte voyage de Magellan (1min 53) : http://www.youtube.com/watch?v=RasvNyd3m3A TP Fernand de Magellan, un Européen à la découverte du monde...

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Cours 2e Histoire : L'élargissement du monde (XV-XVI siècle) 2

25 Octobre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 2e

II. En quoi la ville d’Istanbul est un lieu de contacts entre différentes cultures et religions ? Lien : http://www.dailymotion.com/video/xa25h3_expansion-puis-declin-de-l-empire-o_news De quoi la prise de Constantinople est-elle un triple symbole ? (1...

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Cours 2e Histoire : L'élargissement du monde (XV-XVI siècle) 1

25 Octobre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 2e

L’ELARGISSEMENT DU MONDE (XV-XVI siècle) Introduction : U ne première mondialisation prend naissance aux XV et XVI siècle avec la multiplication des échanges entre les continents. En effet, les Européens créent un réseau d’échange à partir de la découverte...

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