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Articles avec #concours et club histoire tag

CNRD 70e anniversaire de la libération des camps de la mort

23 Janvier 2015 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

 

 

                       CNRD 70e anniversaire de la libération des camps de la mort

 

 

La commémoration du 70e anniversaire de la libération des camps de la mort évoque le souvenir de nombreuses personnes dont il faut se souvenir du tragique parcours... Ce 70e anniversaire est aussi l'occasion de s'interroger sur les mécanismes qui ont conduit aux atrocités, ainsi que sur les difficultés du retour pour les survivants après l'horreur des camps.

 

Des liens permettent de continuer la réflexion :

 

http://www.franceculture.fr/blog-au-fil-des-ondes-2015-01-22-70eme-anniversaire-de-la-liberation-des-camps

 

 

 

 

RAPPEL : ressources pour le CNRD

 

 

 

Site pour préparer le CNRD : http://www.cndp.fr/cnrd/

 

Site de la Fondation de la Résistance : http://www.fondationresistance.org/pages/action_pedag/annee-2014-2015_theme21.htm

 

Site du Cercle d'étude et de la déportation de la Shoah : http://www.cercleshoah.org/spip.php?rubrique71

 

Site du Centre d'histoire de la Résistance et de la déportation de Lyon : http://www.chrd.lyon.fr/static/chrd/contenu/pdf/pedago/CNRD/CHRD_CNRD%202014-2015.pdf

 

Site avec un dossier élaboré par Cécile Vast et Émeline Vimeux
à télécharger sur le site académique de Besançon : http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1447

 

Site avec un ensemble de liens utiles : http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp24/document/dossiers/CNRD%202014/Axes-01.pdf

 

 

 

 

Liens sonores et sites médias :

 

 

 

Dossier de France Inter :   http://www.franceinter.fr/depeche-ils-ont-filme-les-camps-nazis

 

Liens France culture : http://www.franceculture.fr/blog-au-fil-des-ondes-2015-01-22-70eme-anniversaire-de-la-liberation-des-camps

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ANNEXE :

 

 

Ci-dessous le contenu et les références du site : http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp24/document/dossiers/CNRD%202014/Axes-01.pdf  avec les axes d'études et un ensemble de liens pour continuer les recherches.

 

 

 

 

 

Axe n°1

 

La Fondation pour la Mémoire de la Déportation

 

 

La Fondation pour la Mémoire de la Déportation, placée depuis sa création sous le haut-patronage du Président de la République, a pour but de pérenniser la mémoire des internés et des déportés partis de France. Elle a en charge la réalisation du dossier national du Concours national de la Résistance et de la Déportation pour 2015.

 

Site de la Fondation pour la Mémoire de la Déportation

 

 

Axe n°2

 

Les camps nazis au début de 1945

 

 

Au début de 1945, la situation du système concentrationnaire se dégrade rapidement. Le régime de violence arbitraire est rendu plus dur encore par la détérioration de la situation alimentaire et sanitaire. L’avancée des armées alliées entraîne l’évacuation des camps en passe d’être libérés. Le complexe d’Auschwitz est évacué fin janvier 1945, avant que les troupes soviétiques en prennent le contrôle (les installations de gazage du dernier centre de mise à mort encore opérationnel ont été détruites par les nazis). Le passage du Rhin par les troupes américaines, britanniques et françaises à l’Ouest accentue la pression. Au fur et à mesure de la progression alliée, des centaines de milliers de détenus sont transférés d’un camp à l’autre, à pied ou en train, dans des conditions particulièrement éprouvantes. Les déportés à bout de force meurent d’épuisement ou sont assassinés dans ce qui s’avère être des « marches de la mort ». Certains camps voient leur population augmenter soudainement et, du fait de la désorganisation générale, deviennent de véritables mouroirs.

 

 

Axe n°3

 

La libération des camps

 

 

La plupart des camps, à l’exception notamment du complexe d’Auschwitz, sont libérés par les armées alliées au printemps 1945. Beaucoup ont été vidés de leurs détenus, transférés vers d’autres camps plus éloignés des lignes de front. Nombre de déportés retrouvent la liberté alors qu’ils sont encore sur les routes d’évacuation.

 

Dans les camps encore peuplés de détenus, les troupes alliés découvrent des centaines de milliers de déportés dans un état physique dramatique, subsistant au milieu de cadavres qui ne sont plus pris en charge. Si certains détenus parviennent à manifester leur reconnaissance envers leurs libérateurs, beaucoup vivent leur libération dans un état d’abattement et d’hébétude dû à l’épuisement des corps et des esprits.

 

Parmi la masse des déportés libérés se trouvent les rescapés du génocide des juifs d’Europe, transférés des camps de l’Est vers ceux de l’Ouest, qui sont parvenus à survivre en échappant aux derniers massacres.

 

 

Axe n°4

 

Le retour des déportés

 

Dès la libération des camps, les déportés qui sont en état de supporter le voyage reviennent en France. Le rapatriement se fait en fonction des disponibilités des moyens de transport, le plus souvent le train, plus rarement l’avion. Certains regagnent la France par leurs propres moyens.

 

Les déportés qui reviennent sont mêlés aux prisonniers de guerre et aux requis du STO.

 

L’accueil en France est plutôt chaleureux pour les premiers rentrés, mais il devient plus normalisé par la suite. La plupart des déportés transitent par l’hôtel Lutetia à Paris, avant de rejoindre leur localité d’origine. Ils découvrent une population à la fois bienveillante et incapable de saisir la spécificité des horreurs qu’ils ont vécues. Ils doivent aussi faire face à la détresse des familles des déportés disparus en attente d’informations qu’ils ne peuvent quasiment jamais fournir. Les derniers rapatriements ont lieu en juin-juillet 1945. L’hôtel Lutetia demeure réquisitionné jusqu’en septembre 1945.

 

 

Axe n°5

 

La découverte de l'univers concentrationnaire nazi

 

 

La découverte des premiers camps vides en 1944 (Majdanek et Struthof) n’a pas permis de comprendre les spécificités de l'univers concentrationnaire nazi. La libération du complexe d’Auschwitz, puis des camps de l’Ouest, est un choc dont rendent compte la presse écrite et les actualités cinématographiques en diffusant rapidement les premiers témoignages et les premières images. Immédiatement, dans le but de préparer les procès à venir des responsables nazis, un travail de collecte de documentation est réalisé : il s’agit de comprendre l’origine et le fonctionnement du système concentrationnaire et d’expliquer la situation découverte par les Alliés. Parallèlement, est mise en évidence l’ampleur de l’extermination des juifs d’Europe, même si, dans un premier temps, toutes les victimes des crimes nazis sont prises en compte dans leur globalité.

 

 

 

 

 

 

Sitographie 2015

 

 

http://www.cndp.fr/cnrd/sitographie/2015

 

 

Brochure concours 2014-2015

 

 

http://www.fondationresistance.org/documents/cnrd/Doc00322.pdf

 

https://fondationdeportation.files.wordpress.com/2014/09/concours-2014-2015-3.pdf

 

 

Proposition de Jean-Valéry Martineau, au lycée Frédéric et Irène Joliot-Curie de Romilly sur Seine.

 

 

http://web.ac-reims.fr/editice/images/stories/histoire_geo_instr_civique/concours_resistance/livret/livret-cnrd-light.pdf

 

 

Il s'agit d'un livret "manuel du parfait petit chercheur" pour le Concours National de la

 

 

 

Résistance et de la Déportation.

 

Il est destiné à des lycéens mais adaptable aux collégiens.

 

Cercle d’étude de la Déportation et de la Shoah : dossier consacré à la libération des camps nazis et au retour des déportés.

 

http://www.cercleshoah.org/spip.php?article336

 

 

La libération des camps

 

 

http://d-d.natanson.pagesperso-orange.fr/liberation_camps.htm

 

 

 

Les dures réalités de la vie...

http://www.cndp.fr/crdp-reims/memoire/enseigner/reims7mai/08realites.htm

 

 

Quelle place a tenu la déportation dans la vie de ceux qui ont survécu?

 

 

http://www.slate.fr/story/16459/ce-que-sont-devenus-les-rescapes-des-camps-liberes-il-y-65-ans

 

 

La libération et le rapatriement des déportés

 

 

(par Henri LAFFITTE et Pierre BOURGEOIS)

 

http://www.biusante.parisdescartes.fr/sfhm/hsm/HSMx1985x019x004/HSMx1985x019x004x0341.pdf

 

 

Hôtel Lutétia, 1945

 

 

http://www.aloumim.org.il/histoire/hotel-lutetia.html

 

 

 

 

Au Lutétia, le retour des déportés

 

 

http://www.fndirp.asso.fr/wp-content/uploads/2014/05/PR886_site-6.pdf

 

 

 

Au Lutetia le silence des survivants (Libération)

http://www.liberation.fr/grand-angle/2005/01/24/au-lutetia-le-silence-des-survivants_507114

 

 

 

Le retour des déportés (Le Monde)

http://www.lemonde.fr/shoah-les-derniers-temoins-racontent/article_interactif/2005/07/18/le-retour-des-deportes_672971_641295.html

 

http://www.lemonde.fr/shoah-les-derniers-temoins-racontent/article_interactif/2005/07/18/le-retour-des-deportes_672971_641295_1.html

 

http://www.lemonde.fr/shoah-les-derniers-temoins-racontent/article_interactif/2005/07/18/le-retour-des-deportes_672971_641295_2.html

 

 

1945 retour des déportés et prisonniers

 

 

http://www.dailymotion.com/video/x6210t_1945-retour-des-deportes-et-prisonn_news

 

 

Le retour des déportés

 

 

http://memoires-resistances.cg24.fr/temoignages-audio/1015-extraits-sonores/55-le-retour-des-deportes.html

 

 

Le retour des déportés

 

 

http://www.39-45.org/portailv2/media/media-92-2+le-retour-des-deportes.php

 

 

Le retour des déportés à Paris – Hôtel Lutetia – Printemps 1945

 

 

http://fondationdeportation.wordpress.com/2014/10/16/6-temoignages-le-retour-des-deportes-a-paris-hotel-lutetia-printemps-1945/ .

 

 

Survivre après les camps

 

http://survivre-apres-les-camps.over-blog.com/pages/Sommaire-4778884.html

 

 

1945 : retour des prisonniers de guerre et des déportés

 

 

Plan du dossier (Archives Départementales de l’Ardèche)

 

http://ardecol.inforoutes.fr/archives07/articles.php?lng=fr&pg=125

 

 

François Amoudruz

 

 

http://www.struthof.fr/fr/regard-sur/francois-amoudruz-resistant-deporte/

 

 

1945 : libération des camps et découverte de l'univers concentrationnaire

 

 

http://www.fmd.asso.fr/updir/36/memoire_vivante_special_e.pdf

 

 

1945 : La découverte de l’univers concentrationnaire

 

 

Musée de la Résistance et de la Déportation d’Angoulême

 

http://musee.delaresistance.free.fr/educatif/dossier/camps.pdf

 

 

Mémoire vivante n°31 Le système concentrationnaire nazi

 

 

http://www.fmd.asso.fr/web/index.php?id_cat=37&id_contenu=112

 

 

Mémoire vivante n°70 Résister dans les camps nazis

 

 

http://www.fmd.asso.fr/updir/37/mv_70.pdf.pdf

 

 

Mémoire vivante n°74 La fin du système concentrationnaire (1re partie: 1944)

 

 

http://www.fmd.asso.fr/web/index.php?id_cat=37&id_contenu=116&lang=lang1

 

 

Exposition "La Déportation dans les camps nazis

 

 

http://www.fmd.asso.fr/updir/20/05_modules.pdf

 

http://www.fmd.asso.fr/updir/20/01_chrono.pdf

 

http://www.fmd.asso.fr/updir/20/04_cartes.pdf

 

http://www.fmd.asso.fr/updir/20/02_27px.pdf

 

http://www.fmd.asso.fr/updir/20/03_images.pdf

 

 

La libération des camps de concentration

 

 

http://www.fmd.asso.fr/web/index.php?id_cat=20&id_contenu=59#lib%C3%A9ration

 

 

 

La découverte des camps de la mort

 

 

http://fresques.ina.fr/jalons/fiche-media/InaEdu04594/la-decouverte-des-camps-de-la-mort.html

 

 

 

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Club histoire : Préparation du CNRD 2014-2015

12 Septembre 2014 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

Ouverture du club histoire pour la préparation du CNRD 2014-2015

 

 

 

Le lundi de 12h00 à 13h00 le club histoire rouvre ses portes au CDI.

 

Une table présentoir vous montre les ouvrages de recherches et vous offre la possibilité de feuilleter et découvrir le sujet de la 54e édition : " La libération des camps nazis, le retour des déportés et la découverte de l'univers concentrationnaire". 

 

 Le club histoire permet de découvrir ou d'approfondir ses connaissances sur des événements fondateurs de notre époque et de notre société, de prendre conscience des luttes et des sacrifices des personnes qui ont combattu pour la dignité humaine malgré l'horreur des camps nazis. L'histoire nationale et l'histoire locale se rencontrent à travers les vies des nombreux déportés romillons.

 

M. Jacques Saurel, ancien déporté à Bergen Belsen, se rendra au lycée pour des échanges sur le contexte de l'époque et la vie dans les camps pour l'enfant qu'il était.

 

 

 

 

 

 

 Liens :

 

Références officielle : http://www.education.gouv.fr/cid53745/le-concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation.html

 

 

Ressources en ligne :

 

http://d-d.natanson.pagesperso-orange.fr/liberation_camps.htm

 

http://www.enseigner-histoire-shoah.org/outils-et-ressources/fiches-thematiques/les-grandes-etapes-de-la-shoah-1939-1945/la-liberation-des-camps.html

 

http://www.ecpad.fr/la-liberation-du-camp-de-vaihingen-en-allemagne

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Venue de M. Saurel au lycée Joliot-Curie

12 Février 2013 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

 

Source : L'Est-Eclair du vendredi 1er février 2013

 

Article Est Eclair 1er février 2013

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Témoignage déporté aubois au Struthof

5 Septembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

 

Voici un extrait du témognage d'un déporté aubois envoyé en déportation au camp de Struthof. M. Bernard SAVOY, né le 17 juillet 1922 à troyes, a été membre des FTP. Arrêté le 14 juillet 1944 par la Gestapo, il a été déporté à Natzwiller-Struthof du 25 juillet au 26 août 1944, puis au camp de Dachau jusqu'en mai 1945. Il est décédé en mai 2009.

 

Ce qui nous paraît loin dans le temps peut-être en fait tout proche, aussi bien car les coeurs humains ressentent les mêmes émotions - peurs, amour, joie... - à toutes les époques, que par la proximité des lieux : ceux où nous vivons sont ceux où ils ont vécus.

 

Le témoignage a été recueilli par l'ONAC et transmis par M. Sébastien Touffu, directeur de l'Office National des Anciens Combattants dans l'Aube.

 

 

 Témoignage déporté aubois au Struthof 1

 

Témoignage déporté aubois Struthof 2

 témoignage déporté aubois Struthof 3

 

 

 Témoignage déporté aubois Struthof 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Ouverture club histoire 2012-2013

2 Septembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

LE CLUB HISTOIRE OUVRE SES PORTES

 

PROGRAMME :

 

 

 

Préparation du Concours National de la Résistance et de la Déportation 

 

Thème :

 

 

« Communiquer pour résister, 1940-1945 »

 

 

Préparez un journal de résistance clandestin, des tracts, rédigez des poèmes pour les écrits de l’ombre… Témoigner pour les morts qui ne peuvent plus parler !

 

 

VENEZ NOMBREUX DES LA PERMIERE REUNION :

  

LE MARDI 18 SEPTEMBRE AU CDI

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Livret du parfait petit chercheur pour le CNRD

2 Septembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

LIVRET DU PARFAIT PETIT CHERCHEUR POUR LE CNRD

 

Sommaire :

I. Méthodologie de recherches

            1. Règlements

2. Méthodologie de recherche

II. Axes de recherches :

 

I. Méthodologie de recherches

        

1. Règlements

 

            Voici des extraits de règlements vous concernant. L’intégralité du B.O. peut être vue sur le site suivant : http://www.education.gouv.fr/cid56461/mene1112946n.html

 

Catégories de participation :

Première catégorie : classes de tous les lycées - réalisation d'un devoir individuel en classe, portant sur le sujet académique - durée 3 h.

« Deuxième catégorie : classes de tous les lycées - réalisation d’un travail collectif qui peut être un mémoire, associé ou non à d’autres supports, portant sur le thème annuel.
Troisième catégorie : classes de tous les lycées - réalisation d’un travail collectif, exclusivement audiovisuel (film, documentaire sonore), portant sur le thème annuel. »

 

Les trois catégories peuvent être tentées par les mêmes candidats.

 

Conditions de réalisation :

* des travaux collectifs non exclusivement audiovisuels

« Pour les travaux collectifs des deuxième et cinquième catégories, les candidats peuvent proposer différents types de travaux : mémoire, diaporama, créations artistiques, etc. Ils peuvent avoir recours à différents supports : dossiers manuscrits ou imprimés, panneaux d'exposition, supports amovibles de stockage de données numériques (cédérom, dévédérom, clé « USB », etc.).

Les candidats peuvent réaliser un site internet à condition d'en présenter au jury une version imprimée ou sur support numérique qui ne doit pas différer de la version en ligne.

Il est fortement conseillé, pour des raisons techniques liées à leur transport et à leur conservation (fragilité, sécurité, etc.), de faire en sorte que les travaux collectifs ne dépassent pas le format A3 (29,7 × 42 cm).

Dans le cas où les travaux présentés contiennent des vidéos ou des documents sonores, il est précisé que la durée totale de ces enregistrements ne doit pas excéder 30 minutes. »

*  des travaux collectifs exclusivement audiovisuels

« Les travaux collectifs des troisième et sixième catégories ne peuvent prendre la forme que d'un film ou d'un enregistrement sonore.

La durée totale de la production audiovisuelle présentée au jury ne doit pas excéder 60 minutes. »


            Envoi des travaux :

« Les copies individuelles et les travaux collectifs des établissements sur le territoire français sont adressés par l'établissement scolaire à l'inspecteur d'académie-directeur des services départementaux de l'Éducation nationale […] le vendredi 22 mars 2013 au plus tard.»

 

 

2. Méthodologie de recherche

 

           

Pour réaliser un dossier collectif, une fois les recherches effectuées.

 

I. Présentation matérielle du dossier :

 

Anonymat du dossier

                * L’anonymat du dossier doit être conservé. Les noms, prénoms, photographies, adresse de l’établissement et tout autres signes permettant d’identifier les auteurs du dossier sont interdits.

                Chaque travail collectif doit porter uniquement un code choisi par le professeur ou les élèves, clairement indiqué, composé de 3 lettres + 3 chiffres (ex. JLG451). Une feuille séparée doit indiquer le code attribué au travail réalisé et les noms et prénoms des élèves, du professeur et de l’établissement correspondant.

 

                * Le nombre d’élèves est désormais fixé au minimum à deux élèves et au maximum à quatre élèves par dossier collectif.

 

La façon de présenter les documents

                * Les documents revêtent une grande importance.

Chaque document doit avoir sa légende comportant :

_ un titre

_ le nom de l’auteur

_ si possible l’indication de sa provenance

_ la date de sa réalisation

_ il serait bien que par une ou deux phrases vous attiriez l’attention du lecteur sur l’intérêt du document présenté et le message qu’il comporte.

 

II. L’exploitation de la documentation :

 

Rassembler les informations est une première étape. Il faut ensuite les trier, les analyser, les comparer. Ce travail peut s’appuyer de nouveau sur tout ce qui est fait au lycée dans les différentes disciplines. La lecture critique des documents permet de choisir ceux qui répondent aux questions que l’on se pose, d’écarter les autres, en particulier ceux qui ne permettent pas d’assurer la fiabilité des informations fournies. Par exemple un témoignage seul peut présenter une vision incomplète d’un événement, voire, parce que la mémoire n’est pas toujours sûre, donner des renseignements inexacts, en totalité ou en partie : il peut être intéressant de la compléter par une recherche dans des ouvrages évoquant l’événement. Là encore, l’aide d’un professeur peut s’avérer utile : il devrait pouvoir indiquer ou trouver les références des ouvrages en question.

 

La lecture critique fait partie des règles de base des historiens. Elle permet d’avance dans la connaissance des faits avec plus de sûreté, même si elle ne supprime pas complètement les risques d’erreurs. Cette lecture critique n’est pas le seul fait des historiens : tout scientifique doit vérifier que ces méthodes de travail et ces résultats sont fiables. L’histoire est une enquête (c’est le sens du mot à l’origine) et une enquête suppose des preuves !

 

III. La mise en forme des informations

 

Le mémoire collectif prend en général la forme d’un ouvrage relié de quelques dizaines de pages, réalisé par les élèves ayant participé à l’enquête. Il est important de soigner l’organisation et la présentation du travail. Parmi d’autres aspects, il faut veiller à :

_ concevoir un plan (qu’il faudra rappeler dans un sommaire).

_ prévoir un découpage du texte en paragraphes,

_ travailler de préférence avec un logiciel de texte, voire de publication assistée par ordinateur (cela facilité la recomposition du texte et améliore la lisibilité d’ensemble),

_ vérifier l’orthographe… (ne pas se fier à l’ordinateur),

_ illustrer de documents divers (reproductions ou de documents d’époques, photographies actuelles de personnes ou de lieux, extraits ou intégralité de témoignage, etc.),

_ bien légender les documents (quoi ? qui ? où ? quand ? comment ? pourquoi ? etc.),

_ établir si possible un lien entre les documents et le texte.

 

Evidemment, le mémoire collectif peut prendre une autre forme que celle d’un ouvrage relié. Chaque année, des élèves proposent des cassettes vidéo voire des cédéroms. Dans ces deux cas, il est prudent d’être conseillé par un ou plusieurs professeurs ou intervenants ayant des connaissances solides dans la réalisation d’un document vidéo ou multimédia. En effet, les contraintes techniques sont importantes et il serait dommage de ne pouvoir terminer dans les temps ou le devoir bâcler un produit pourtant bien informé et documenté.

 

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Ressources en ligne CNRD 2013

2 Septembre 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

 

 

RESSOURCES EN LIGNE CNRD 2013 :

 

http://www.cercleshoah.org/spip.php?article221

 

Chemins de mémoire - Survol chronologique de la Résistance entre 1940 et 1944
http://www.cheminsdememoire.gouv.fr/page/affichepage.php?idLang=fr&idPage=1467

La propagande pendant la seconde guerre mondiale – la résistance
http://propagande-2eme-guerremondiale.e-monsite.com/pages/la-propagande-dans-le-camps-des-allies/la-resistance.html

France-Libre.net - L'apprentissage de l'action clandestine
http://www.france-libre.net/bcra/historique/apprentissage.php

La seconde guerre mondiale en Normandie – Témoignage d’André Heintz
http://www.2gm-normandie.com/chronologie.php?part=31400&content=387

RHA - Actions spéciales et transmissions, les opérations de l’été 1944 en France
http://rha.revues.org/index339.html

Maquis de Vabre – témoignages, documents
http://maquisdevabre.free.fr/mvintro.htm

Archives départementales de la Saône-et-Loire - Les Résistants d’ici
http://www.archives71.fr/index.php?module=cms&action=get&id=2005091916022799

RHA - « Paddy fait de la résistance. » Les Irlandais dans la Résistance française et la section F du SOE, 1940-1945
http://rha.revues.org/index5392.html

CRDP Reims - La section française du SOE
http://www.cndp.fr/crdp-reims/memoire/enseigner/memoire_reseaux/soe.htm

Les Amitiés de la Résistance – La contribution du SOE à la résistance française et à la libération de la France
http://lesamitiesdelaresistance.fr/lien16-soe.php

Centre Régional "Résistance & Liberté" de Thouars - Onze résistantes des Deux-Sèvres
http://www.crrl.fr/archives/Femmes_resistance/biographies_resistantes.htm

Association Résistance Lycée Lalande, Bourg en Bresse - Les longues journées d'un agent de liaison du maquis
http://www.lalande2.com/articles.php?lng=fr&pg=571#nine


Le renseignement

RHA - Bref historique des services de renseignement et de sécurité français contemporains
http://rha.revues.org/index1843.html

RHA - Le BCRA, service de renseignement de la France libre
http://rha.revues.org/index1783.html

L’école polytechnique – Le BCRA, les réseaux et les délégués du C.F.L.N.
http://www.xresistance.org/bcra.html

charles-de-gaulle.org – le BCRA, organe essentiel de la France libre
http://www.charles-de-gaulle.org/pages/revue-espoir/articles-comptes-rendus-et-chroniques/le-bcra-organe-essentiel-de-la-france-libre-entretien-avec-sebastien-albertelli.php

AASSDN - Des Anglais dans la Résistance : le service secret britannique d'action (SOE) en France, 1940-1944 (extrait)
http://www.aassdn.org/xldg10021.html

C.G.H.F.M 1939 - 1945 en Ile de France - Les liaisons avec Londres
http://cghfm.org/guerre/viewtopic.php?f=26&t=47

Mémoire, Résistance et Déportation 22 – Mélanie, agent de liaison du maquis de Kerfot
http://almrd22.fr/Melanie-agent-de-liaison-du-Front

Mémoire, Résistance et Déportation 22 – Aïde, agent de liaison et de renseignements
http://almrd22.fr/Aide-agent-de-liaison-et-de

Mémoire et Espoirs de la Résistance – René Pinel, pseudonyme : Lambert
http://www.memoresist.org/spip.php?page=oublionspas_detail&id=1179


La presse clandestine

Chemins de mémoire – La presse clandestine
http://www.cheminsdememoire.gouv.fr/page/affichecitoyennete.php?idCitoyen=20&idLang=fr

CRDP d’Alsace - Les résistances en Alsace : La presse clandestine
http://www.crdp-strasbourg.fr/data/histoire/alsace-39-45b/resistances_alsace.php?parent=11#section3

CDDP du Jura - la presse clandestine
http://crdp.ac-besancon.fr/index.php?id=1625

Musée de la Résistance – Imprimeurs clandestins
http://www.musee-resistance.com/spip.php?rubrique88

Musée de la Résistance nationale – Presse clandestine
http://www.musee-resistance.com/spip.php?rubrique34

Musée virtuel de la Résistance - Journaux de la Résistance, imprimeries clandestines
http://www.museedelaresistanceenligne.org/pageDoc/pageDoc.php?id_expo=2&id_theme=7&id_stheme=28&id_sstheme=61

Musée virtuel de la Résistance - La Résistance des mouvements au travers des journaux clandestins
http://www.museedelaresistanceenligne.org/pageDoc/pageDoc_theme.php?id_expo=49&id_theme=&id_stheme=&id_sstheme=439&id_media=1617&ordre_media=2#media

Le Musée de la Résistance azuréenne - La presse clandestine (conférence de JW Lapierre)
http://www.musee-resistance-azureenne.com/la-presse-clandestine

Educasources - Manuscrite, ronéotypée, imprimée... : la presse clandestine en France pendant la Seconde Guerre mondiale
http://www.educasources.education.fr/detail.asp?ID=146463&mode=detaille&popup=1

Musée de l’Ordre de la Libération – n°8. Différents titres de la presse clandestine
http://www.ordredelaliberation.fr/fr_doc/3_2_2_resistance.php

Les Amitiés de la Résistance - Extraits de Journaux Résistants
http://lesamitiesdelaresistance.fr/journaux.php

Conservatoire des mémoires étudiantes – Presse étudiante, années 1940
http://www.cme-u.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=19&Itemid=34&limit=1&limitstart=3

Association Résistance Lycée Lalande, Bourg en Bresse – Tracts et journaux
http://www.lalande2.com/articles.php?lng=fr&pg=551


Tracts et graffitis

Musée Virtuel de la Résistance - Tracts, graffitis, papillons
http://www.museedelaresistanceenligne.org/pageDoc/pageDoc.php?id_expo=2&id_theme=7&id_stheme=28&id_sstheme=60

Struthof.fr – Témoignages / Les différentes formes d’action :  tracts/graffitis, presse clandestine, réseaux d'évasion, renseignement, la BBC et les "messages personnels", …
http://www.struthof.fr/fr/temoignages/temoignages-sur-la-resistancela-deportation-et-la-memoire/les-differentes-formes-daction/

RMN - Un seul combat pour une seule patrie. Général de Gaulle
http://www.photo.rmn.fr/cf/htm/CPicZ.aspx?E=2C6NU0BK9CH9

RMN - Tract lancé par l'aviation alliée au-dessus de la France
http://www.photo.rmn.fr/cf/htm/CPicZ.aspx?E=2C6NU0TE0E0E

RMN - Ordre du commandant de la région de Paris des FFI
http://www.photo.rmn.fr/cf/htm/CPicZ.aspx?E=2C6NU0BP8FM7

RMN - Tract "Rien n'est perdu déclarait de Gaulle le 18 juin 1940 ..."
http://www.photo.rmn.fr/cf/htm/CPicZ.aspx?E=2C6NU0JNAMH3

RMN - Français, refusez la défaite. Manifestez.
http://www.photo.rmn.fr/cf/htm/CPicZ.aspx?E=2C6NU0BKUQ9P

L’école polytechnique - la presse clandestine
http://www.xresistance.org/fs_inter.html

Conservatoire des mémoires étudiantes – Tracts de la Résistance
http://www.cme-u.fr/index.php?option=com_zoom&Itemid=39&catid=684

Archives départementales de l’Aisne – La propagande : tracts, affiches
http://www.archives.aisne.fr/la-propagande-4446.html


La radio

Charles de Gaulle.org - Le rôle de la radio, 1940-1944
http://www.charles-de-gaulle.org/pages/l-homme/dossiers-thematiques/1958-1970-la-ve-republique/de-gaulle-et-les-medias/analyses/le-role-de-la-radio-1940-1944.php

Musée Virtuel de la Résistance - Écoute des radios interdites
http://www.museedelaresistanceenligne.org/pageDoc/pageDoc.php?id_expo=2&id_theme=7&id_stheme=33&id_sstheme=117

Fondation de la Résistance - Les transmissions radio clandestines de la France Combattante
www.fondationresistance.org/documents/ee/Doc00006-012.pdf

Fondation de la Résistance - Hommes et Femmes de la radio clandestine
http://www.fondationresistance.org/documents/ee/Doc00006-013.pdf

100 ans de radio – 1940 – 1944 : la Guerre des ondes. Les grandes lignes, 1940, 1941, 1942, 1943, 1944
http://100ansderadio.free.fr/HistoiredelaRadio/SommaireGuerre.html

Radios clandestines FFI - Les transmissions radio dans la Résistance
http://www.toutelatsf.net/page3.htm

Les opérateurs radios de la résistance
http://j28ro.blogspot.fr/2011/03/les-operateurs-radios-de-la-resistance.html

ECE - L’Ecole Centrale de T.S.F. et ses soldats de l’armée des ombres
http://www.ece.fr/90ans/lecole-centrale-de-t-s-f-et-ses-soldats-de-larmee-des-ombres

DocTSF.com - Ici Londres : Les messages personnels de la BBC
http://doctsf.com/bbc/messages.php

INA jalons - BBC : "Radio Paris ment" et "Messages personnels" 1942-02-27
http://www.ina.fr/fresques/jalons/fiche-media/InaEdu00282/bbc-radio-paris-ment-et-messages-personnels.html

Escadron Béarn Bigorre – Les Français parlent aux Français
http://www.escadron-bearn-bigorre.fr/2010%20ici%20londres.htm

Musée de l’Armée - Poste émetteur-récepteur 3 MK II
http://www.invalides.org/images/light-39-45/3MKII-l.pdf

 

 

Source : http://www.cndp.fr/crdp-reims/index.php?id=1802#c1357532

 

 

 

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Ouverture Club histoire et deuxième guerre mondiale

12 Octobre 2011 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

 

CLUB HISTOIRE ET DEUXIÈME GUERRE MONDIALE

 

 

Venez nombreux dès la réunion d’information au CDI

 

Vendredi 14 octobre 2011

 

De 13h à 14h

Au CDI

 

Préparation du Concours National de la Résistance et de la Déportation  

Thème :

 « Résister dans les camps nazis. »

 

 Et au deuxième semestre :

 Mythologie de l’Antiquité et du monde

 

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Ressources pour la préparation du CNRD 2011-2012

12 Octobre 2011 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

RESSOURCES POUR LA PREPARATION DU CNRD 2011-2012

 

 

Un site pour l'enseignement de l'histoire de la Shoah

http://www.enseigner-histoire-shoah.org/

 

 

Bibliographie

 

Ouvrages généraux sur les camps nazis (comportant des informations sur la résistance dans ces camps) :
- BEDARIDA François, GERVEREAU Laurent (dir.), La Déportation. Le système concentrationnaire nazi, BDIC, 1995.
- FONTAINE Thomas, Déportations et génocide. L’impossible oubli, FNDIRP / Tallandier, 2009.
- KOGON Eugen, L’Etat SS. Le système des camps de concentration allemands, Le Seuil, 1970 (1ère édition : L’enfer organisé, La Jeune Parque, 1947).
- SOFSKY Wolfang, L’organisation de la terreur. Les camps de concentration, Calmann-Lévy, 1995
- VOUTEY Maurice, Les camps nazis. Des camps sauvages au système concentrationnaire, 1933-1945, Ed. Graphein / FNDIRP, 1999.

 

Ouvrages sur la résistance dans les camps nazis :
- LANGBEIN Hermann, La Résistance dans les camps de concentration nationaux-socialistes, 1938-1945, Fayard, 1981.
- ALLEG Henri, Les chemins de l’espérance, FNDIRP, 1979.
- DURAND Pierre, Les Français à Buchenwald et Dora, Ed. Sociales, 1977.
- LALIEU Olivier, La Résistance française à Buchenwald, Tallandier, 2012.
- LEROY Roger, LINET Roger et NEVERS Max, 1943-1945 La résistance en enfer, Messidor, 1991.
- HALTER Marek (présentation), Les révoltés de la Shoah. Témoignages et récits, Omnibus, 2010.

Témoignages donnant une place importante à la résistance sous toutes ses formes dans les camps nazis
- SCHRADE Carl, Le Vétéran. Onze ans dans les camps de concentration, Fayard 2011.
- ROUSSET David, L’univers concentrationnaire, Hachette, 1998 (1ère édition : Éditions du Pavois, 1946).
- MICHELET Edmond, Rue de la Liberté. Dachau 1943-1945, Le Seuil, 1955.
- SEMPRUN Jorge, Le mort qu’il faut, Gallimard, 2001.
- BENSOUSSAN Georges (dir.), « Des voix sous la cendres. Manuscrits des Sonderkommandos d’Auschwitz-Birkenau », dans Revue d’histoire de la Shoah, n° 171, 2001.
- LEVI Primo, Si c’est un homme, Presses Pocket, 1994 (1ère édition italienne : 1947).
- MÜLLER Filip, Trois ans dans une chambre à gaz d’Auschwitz, Pygmalion/ Gérard Watelet, 1980.
- VENEZIA Schlomo, Sonderkommando. Dans l’enfer des chambres à gaz, Albin Michel, 2007.
- RAJCHMAN Chil, Je suis le dernier juif. Treblinka (1942-1943), Les Arènes, 2009.
- VRBA Rudolf, Je me suis évadé d’Auschwitz, Ramsay, 1988.

 

Publications destinées aux enseignants et aux élèves
- Mémoire vivante, bulletin de la FMD, n° spécial CNRD, 2011 téléchargeable sur le site de la FMD
- Le Patriote Résistant, bulletin de la FNDIRP, n° spécial CNRD, 2011
- Le Déporté pour la liberté, bulletin de la FNDIR-UNADIF, cahier spécial CNRD, 2011

Outre Résistance, bulletin pédagogique du Musée de la Résistance nationale, n° spécial CNRD, 2011, d’autres publications seront téléchargeables sur les sites des musées régionaux ou départementaux.

 

 

Quelques sites utiles

Auschwitz
- Site du Musée d’Etat d’Auschwitz-Birkenau (pages en anglais)
- Site Mémoire vive (convois des 45 000 et des 31 000)
- Blog de Claudine Cardon (convoi des 45 000)

Belzec
- Site du Musée Mémorial de Belzec (pages en anglais)

Buchenwald
- Site de la Fondation des Mémoriaux de Buchenwald et Mittelbau-Dora (pages en français)
- chronologie de la libération du camp de Buchenwald ici (en anglais)
- enfants et adolescents à Buchenwald ici (en anglais)
- [exposition virtuelle de photos de Buchenwald ici (en anglais)
- Site de l’Association française de Buchenwald-Dora et Kommandos
- résistance clandestine à Buchenwald ici

Dachau
- Site du Mémorial de Dachau (pages en anglais)
- Site de l’Amicale belge de Dachau

Flossenbürg
- Site du Mémorial de Flossenbürg (pages en français)

Majdanek
- Site du Musée d‘Etat de Majdanek (pages en anglais)

Mauthausen
- Site du Mémorial de Mauthausen (pages en français)
- Site de l’Amicale de Mauthausen, déportés, familles et amis

Neuengamme
- Site du Mémorial de Neuengamme (pages en anglais)
- Site de l’Amicale de Neuengamme et de ses Kommandos

Ravensbrück
- Site du mémorial de Ravensbrück (pages en français)

Sachsenhausen
- Site des Mémorial et Musée de Sachsenhausen (pages en anglais)
- Site de l’Amicale des déportés et familles du camp de concentration d’Oranienburg-Sachsenhausen et ses Kommandos

Struthof
- Site du camp de Natzweiler-Struthof et du Centre européen du résistant déporté

Stutthof
- Site du Musée de Stutthof (pages en anglais)

Treblinka
- Site du Musée de Treblinka (pages en anglais)

Autres sites
- Site du Mémorial Musée de l’Holocauste des États-Unis (pages en français)
- Site sur les Sonderkommandos

 

Source : http://www.musee-resistance.com/spip.php?rubrique47


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Programme du voyage pédagogique offert aux lauréats du CNRD 2011

29 Juin 2011 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Concours et club histoire

 

 

VOYAGE PEDAGOGIQUE DES LAUREATS DU CONCOURS NATIONAL DE LA RESISTANCE ET DE LA DEPORTATION

(30 juin 2011)

 

 

 

DEROULEMENT DE LA JOURNEE

 

 

 

7h00 : Départ de Troyes, esplanade du boulevard Delestraint

 

10h00-11h00 : visite guidée du musée de la Résistance en Morvan à Saint Brisson (Nièvre)

 

11h00 : projection du film Dun les Places, mémoire d'un village blessé qui retrace la tragédie vécue par les habitants entre le 26 et le 28 juin 1944 (27 civils tués)

 

12h00 : départ pour Dun les Places (Nièvre)

 

12h30 : repas au restaurant de Dun les Places

 

14h15 : parcours dans le village-martyr de Dun les Places (église et mémorial) et cérémonie

 

15h15 : départ de Dun les Places pour Coeuzon (commune d'Ouroux en Morvan)

 

15h45-16h45 : visite du cimetière franco-britannique du maquis Bernard à Coeuzon. Pour accéder au cimetière, il faut compter une marche de 20 minutes.

 

17h00 : départ

 

20h00 : retour à Troyes, esplanade du boulevard Delestraint.

 

 

 

Prévoir des chaussures de marche, un couvre chef contre le soleil, une petite bouteille d'eau éventuellement. Un petit gilet au cas où la température se serait rafraîchie, un moyen pour joindre vos parents en cas de retard du car.

 

  Les lauréats devant le monument de Dun les Places

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