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MUSECLIO

Articles avec #cartographie 1ere tag

Croquis et schéma des relations de l'Union européenne et des pays riverains de la Méditerranée

12 Juin 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

 

 

Schéma et croquis des relations entre Union européenne et des pays riverains de la Méditerranée

 

Croquis-Mediterranee.jpg

 

 

 

Copie-de-Schema-Mediterranee-une-aire-de-relation-de-l-E.jpg

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Cartographie : récapitulatif des croquis et schémas pour le baccalauréat 1ère S

10 Mai 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

 

 

 

 

CARTOGRAPHIE

 

 

Liste croquis et schémas proposées par les sites académiques :  

 

Exemples de croquis : http://lewebpedagogique.com/bsentier/les-fonds-de-carte-utiles/

 

 Un très bon site complet : http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/1005_cartes.html

 

 

 

1. « Potentialités et contraintes du territoire français » :

 

Croquis :

  Croquis Potentialités et contraintes du territoire frança

 

 

 

2. « Mouvements de population et croissance urbaine en France » :

 

Croquis :

  Croquis-Mouvements-de-population-et-croissance-urbaine-en-F.png

 

  Source : http://juliendaget.perso.sfr/Alain/1043_urbs.html

 

  OU

 

 

Croquis-La-France-des-villes.jpg

Source : Site de M. Saillard

 

 

3. « L’organisation de l’espace français dans le contexte européen et mondial » :

 

Croquis

 

 

 Croquis Espaces productifs français dans la compétition i

 

 

 

 

4. « L’organisation des réseaux de transports en France et leurs connexions avec l’Europe et le monde » :

 

Croquis :

  Réseaux et dynamiques spatiales dans la mondialisation

 

OU

 

Les réseaux de transport de la France métropolitaine

 

 

 

 

5. « Disparités et inégalités socio-économiques dans l’UE »  :

 

Croquis :

  Croquis-centre-et-peripheries-de-l-UE.jpg

 

Schéma :

Schema-Centres-et-peripheries-en-Europe.jpg

 

 

 

 

6. « L’organisation spatiale de la Northern Range » :

 

schema northern range

 

 Schéma de M. Saillard

 

 

  Schéma Northern Range, façade maritime mondial

 

Croquis Nothern Range

 

 

 

 

7. Schéma d'aménagement de proximité : Le Nouveau Romilly 

  

  Schéma Aménagement du Nouveau Romilly

 

 

 

8. « L’organisation de l’espace de la région étudiée » :

 

Croquis :

 

  Carte organisation régionale Champagne Ardenne

 

 

9. « L’organisation de l’espace du territoire de l’innovation étudié » :

 

Schéma :

 

 Schéma d'un parc scientifique et technologique

 

 

10. « Roissy, plate-forme multimodale et hub mondial » :

 

Schémas :

 

 Roissy hub aérien et plate-forme multinationale

 

  OU

 

Organisation spatiale de la plate-forme multimodale de Rois

 

 

 

11. « L’organisation de l’espace du territoire ultra-marin étudié » :  

 

Schémas :

 

 Territoires insulaires et tropicaux

 

 

  

12. « Paris, ville mondiale » :  

 

  Schéma Paris ville mondiale

 

 

12. bis « La présence française dans le monde » :  

 

  a) Schéma :

  Schéma présence de la France dans le monde

 

 

b) Croquis :  

 

Croquis la présence française dans le monde

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Liste des schémas et croquis de géographie en 1ère S

21 Avril 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

LISTE DES SCHEMAS ET CROQUIS DE GEOGRAPHIE EN 1ère S

 

Référence : http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article948

Note : le doyen d'histoire Laurent Wirth a indiqué que la liste des schémas et croquis pouvait se trouver sur les sites officiels des Académies. Voici ce qui est proposé :

 

         "  Croquis et schéma

Les croquis (fond de carte fourni) ou les schémas (sans fond de carte) portent toujours sur l’organisation spatiale d’un territoire. Le croquis est préféré au schéma chaque fois que cela est possible. Beaucoup d’interrogations portent sur les croquis et schémas qui sont susceptibles d’être proposés au bac ; il ne s’agit évidemment pas de fournir une liste « officielle » ni exhaustive des sujets, mais d’aider les collègues à mieux cerner les attentes réelles. En réalité, le nombre de croquis et de schémas possibles est assez restreint.

 

- Exemples de croquis  : « potentialités et contraintes du territoire français » ; « mouvements de population et croissance urbaine en France » ; « dynamiques de localisation des activités en France et mondialisation » ; « l’organisation de l’espace français dans le contexte européen et mondial » ; « l’organisation des réseaux de transports en France et leurs connexions avec l’Europe et le monde » ; « disparités et inégalités socio-économiques dans l’UE » ; « l’organisation spatiale de la Northern Range » etc.

 

- Exemples de schémas : « l’organisation de l’espace de la région étudiée » ; « l’organisation de l’espace du territoire de l’innovation étudié » ; « Roissy, plate-forme multimodale et hub mondial » ; « l’organisation de l’espace du territoire ultra-marin étudié » ; « Paris, ville mondiale » etc.

Il n’est pas attendu d’explicitation des choix effectués pour réaliser le croquis, le schéma et leur légende ; le croquis ou le schéma doit se suffire à lui-même.

Par ailleurs, les candidats peuvent choisir d’intégrer dans leurs compositions des schémas simples (illustrant une organisation spatiale, une notion ou un autre phénomène géographique, y compris des schémas fléchés). "

 

 

 

ET ENCORE :

 

Source : http://histoire-geo-ec.ac-amiens.fr/?Essai

 

Quel croquis ou quel schéma ?

La nouvelle épreuve en S prévoit, en géographie, « la réalisation d’un croquis ou d’un schéma d’organisation spatiale d’un territoire ». (Bulletin officiel n° 5, 3 février 2011, op. cit.), mais aussi l’analyse de documents.

La carte, le croquis et le schéma sont des représentations graphiques, plus ou moins simplifiées. Dans le schéma, l’échelle graphique ou numérique, notamment, est abandonnée ainsi que toute limite précise. Il n’y a donc pas de fond de carte. Pour la réalisation d’un croquis de géographie, en revanche, un fond de carte est fourni au candidat. Dans les deux cas, les règles du langage cartographique restent en vigueur.

Selon le tableau des capacités et méthodes, la réalisation d’un croquis suppose :

  • de maîtriser des repères chronologiques et spatiaux pour « nommer et localiser un lieu dans un espace géographique » ;
  • d’exploiter et confronter des informations pour « prélever, hiérarchiser ces informations" ;
  • d’organiser et synthétiser des informations pour « passer de la carte au croquis ».

Une pratique régulière et progressive contribuera à la formation des élèves.

Exemples de croquis

  • « Potentialités et contraintes du territoire français » ;
  • « Mouvements de population et croissance urbaine en France » ;
  • « Dynamiques de localisation des activités en France et mondialisation » ;
  • « L’organisation de l’espace français dans le contexte européen et mondial » ;
  • « L’organisation des réseaux de transports en France et leurs connexions avec l’Europe et le monde » ;
  • « Disparités et inégalités socio-économiques dans l’UE » ;
  • « L’organisation spatiale de la Northern Range », etc.

Exemples de schémas

  • « L’organisation de l’espace de la région étudiée » ;
  • « L’organisation de l’espace du territoire de l’innovation étudié » ;
  • « Roissy, plate-forme multimodale et hub mondial » ;
  • « L’organisation de l’espace du territoire ultra-marin étudié » ;
  • « Paris, ville mondiale » etc.

Il n’est pas attendu d’explicitation des choix effectués pour réaliser le croquis, le schéma et leur légende ; le croquis ou le schéma doit se suffire à lui-même.

Par ailleurs, les candidats peuvent choisir d’intégrer dans leurs compositions des schémas simples (illustrant une organisation spatiale, une notion ou un autre phénomène géographique, y compris des schémas fléchés).

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Comment mettre en œuvre des activités favorisant les apprentissages pour le croquis ou le schéma ?

Réaliser un croquis ou un schéma consiste à raisonner en utilisant un langage spécifique. La démarche reprend les principales étapes de toute argumentation :

  • sélectionner les informations qui répondent à la problématique ;
  • classer et hiérarchiser ces informations ;
  • choisir le langage approprié.
    Une représentation spatiale nécessite de fixer un cadre (vert = aplats de couleurs, hachures), sur lequel interviennent des limites ou des échanges (noir = figurés linéaires), mettant en relation des lieux (orange = figurés ponctuels).

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Croquis : Réseaux et dynamiques spatiales dans la mondialisation

22 Février 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

Mobilités, flux et réseaux de communication en France dans la mondialisation

 

 

 

Croquis : Réseaux et dynamiques spatiales dans la mondialisation

 

 

Reseaux-et-dynamiques-spatiales-dans-la-mondialisation.jpg

 

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Croquis Espaces productifs français dans la compétition internationale

22 Février 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

 

 CROQUIS : Espaces productifs français dans la compétition internationale

 

Espaces-productifs-francais-dans-la-competition-internati.jpg

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Croquis l'inégal dynamisme de l'espace français

11 Janvier 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

 

 

Croquis l'inégal dynamisme de l'espace français

 

 

 

 

 

 

 

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Croquis Potentialités et contraintes du territoire français

11 Janvier 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

 

 

 Croquis Potentialités et contraintes du territoire frança

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Croquis L'aménagement du territoire objectifs et acteurs

11 Janvier 2012 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

 

 

 

 Croquis L'aménagement du territoire objectifs et acteurs

 

 

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Croquis à réaliser : Atouts et contraintes du territoire français

30 Octobre 2011 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

 

EXERCICE DE CARTOGRAPHIE

 

REALISER UN CROQUIS : Atouts et contraintes du territoire français.

 

Consigne : A partir de vos connaissances, vous réaliserez un croquis de géographie répondant au sujet.

 

Croquis à faire Atouts et contraintes du territoire franç 

 

  

DEMARCHE

GUIDE DE TRAVAIL

ANALYSER LE SUJET

_ Définir les limites du sujet :

* déterminer les limites géographiques du sujet ;

* repérer les termes importants et les définir ;

* précisez le message du croquis.

 

 

_ Définissez les termes importants pour comprendre le sujet :

* que désigne-t-on par « territoire français » ?

* que signifie « atout » ? Que signifie « contrainte » ?

_ Formulez la problématique :

* que devra montrer le croquis ?

MOBILISER LES CONNAISSANCES

A partir des connaissances et du cours, faire la liste des informations qui figureront sur le croquis.

_ Sélectionnez les informations à représenter :

* quels sont les atouts liés au climat ? au relief ? à l’ouverture maritime ?

* quelles sont les ressources exploitables du territoire ?

* quelles sont les contraintes liées au climat ? au relief ?

* doit-on prendre en compte les risques ? Si oui, lesquels ?

* quelles sont les informations que vous retiendrez dans la liste suivante : plaines et plateaux, obstacles naturels aux communications, cours d’eaux, couloirs naturels de communication, ensoleillement important, ouverture maritime, espace maritime exploité (ZEE), ouverture terrestre vers le reste de l’ouverture terrestre vers le reste de l’Europe, insularité rompant la continuité territoriale, ressources forestières importantes, enneigement important, col, risque d’incendie, un territoire vaste, avalanches, richesses minières, inondations fréquentes, climats et sols particulièrement favorables à l’agriculture.

REALISER LE CROQUIS

_ Construire la légende :

* classer et hiérarchiser les informations.

_ regroupez les informations sélectionnées dans deux ou trois parties.

_ Donnez un titre à chaque partie.

_ Choisir les figurés :

* Déterminer les figurés appropriés pour cartographier chaque information.

_ Choisissez un figuré pour chacune des informations que vous avez sélectionnées.

_ Compléter le croquis.

_ Indiquez les noms de lieux.

_ Donnez un titre au croquis.

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Croquis L'aménagement du territoire objectifs et acteurs

22 Septembre 2011 , Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cartographie 1ère

 

 

 

  Croquis L'aménagement du territoire objectifs et acteurs

 

 

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