4 heures                                                                       Manuel Nathan Côte 2011

 

Introduction : Qu’est-ce que le totalitarisme ? Les nazis parlent d’ « Etat total » pour caractériser leur régime politique. Des pratiques différentes existent en URSS (1917-1991) marqué par le stalinisme (1928-1953), dans l’Italie fasciste (1922-1945) et l’Allemagne nazie (1933-1945).  

            Les trois totalitarismes tentent de contrôler tous les aspects de la vie en société pour créer un homme nouveau. Pour cela les Etats usent de la propagande mais aussi de la violence (brutalités policières, déportation, meurtres…). Le dirigeant est un guide infaillible (duce, Vojd « petit père des peuples », führer) auquel est voué un culte de la personnalité. Cependant, malgré un usage commun de la violence envers leurs peuples (Juifs en Allemagne, propriétaires en URSS, démocrates et socialistes en Italie) des différences existent entre les totalitarismes comme l’antisémitisme nazi ou le système économique des communistes.

 

Problématique : Comment expliquer l’apparition des régimes totalitaires en Europe ? Quels sont leurs points communs et leurs spécificités ?

 

Quelles sont les caractéristiques (objectifs, idéologie d’Etat, pratiques) de ces régimes ?

 

Chronologie page 191

 

 

Un extrait d’Octobre par Eisenstein (2 min 24) :

http://www.youtube.com/watch?v=x0QAjpeosgU

 

Site INA : http://www.ina.fr/video/MAN5129497022/revolution-d-octobre.fr.html

 

 

I. Comment expliquer la naissance des régimes totalitaires à partir des années 1920 ?

 

            A. Pourquoi les révolutions russes conduisent-elles à établir une dictature ?

 

Texte 1 page 192 : Les « thèses d’avril » : Le programme bolchevique

Question 2 page 193 : Pourquoi Lénine pense-t-il que la révolution de Février ne doit être qu’une étape ? Quelle politique veut-il mener ? En faveur de qui ?

* Lénine pense que la révolution de février n’est que la première étape de lutte des classes car le tsar (monarchie absolue) a été remplacé par la bourgeoisie (démocratie). Les « couches pauvres » (l. 8) (paysannerie et ouvriers) doivent prendre le pouvoir dans une seconde étape de la révolution pour permettre d’installer le communisme.

* Lénine veut installer un « gouvernement révolutionnaire » sous le forme de « soviets des députés ouvriers » (l.10-11). Il veut aussi nationaliser les terres pour les mettre « à disposition des soviets locaux » (l.12).

* Lénine veut ainsi agir en faveur du « prolétariat » (l. 8), c’est-à-dire les pauvres ouvriers et paysans ne vivant qu’avec difficulté de leur travail.

 

 

 

Parti bolchevique ou parti communiste (p. 198) : Parti dirigé par Lénine puis Staline dont le but est d’instaurer le communisme en Russie.

Lénine (p. 198) : (1870-1924) A la tête du parti bolchevique, il mène la révolution d’octobre 1917 en Russie. Il dirige ensuite d’une main de fer le pays pendant la guerre civile et met en place la NEP pour le reconstruire.

Communisme (p. 198) : idéologie politique qui cherche à instaurer une société sans classes sociales, sans Etat et sans propriété privée.

Soviet (du russe « conseil ») (p. 199) : Assemblée populaire composée généralement de paysans, d’ouvriers et de soldats.

NEP (p. 198) : De 1921 à 1928, pause dans l’application de l’idéologie communiste : tolérance pour la petite propriété privée dans l’agriculture, l’artisanat.

Prolétariat (p. 199) : Les membres les plus pauvres de la société qui n’ont que leur force de travail pour vivre ; prolétaire s’oppose à capitaliste. Pour les communistes, le terme désigne plus généralement la classe ouvrière.

 

Texte 1 page 192 : Les « thèses d’avril » : Le programme bolchevique

Affiche 4 page 193 : Une révolution porteuse d’espoir.

Question 5 page 193 : Montrez que l’affiche illustre la politique voulue par Lénine.

L’affiche montre l’alliance des prolétaires paysans (faucille) et ouvriers (marteau) qui marchent vers un avenir heureux. Des personnes de toutes nationalités (dont des Africains pour mieux montrer le cosmopolitisme de la révolution) suivent les communistes russes. Les symboles de l’ordre ancien sont à terre : la couronne du tsar et le blason impérial (aigle bicéphale noir) pour la monarchie, mais aussi le grand vase rempli de pièces d’or symbolisant la bourgeoisie.

Texte 5 page 193 : La nécessité de la dictature

Question 6 page 193 : D’après Lénine, quelle politique doit être menée ? Pourquoi ?

La dictature du prolétariat est considérée par Lénine comme nécessaire pour instaurer le communisme. Elle doit « briser la résistance des capitalistes exploiteurs » (l.5-6). Les « restrictions » de la liberté sont fortes mais ciblées contre les « exploiteurs ». Cette conception ouvre la voie à la terreur car les « capitalistes » peuvent être identifiés avec un grand nombre de personnes : nobles et marchands, mais aussi tous les propriétaires, les paysans…

Staline (p. 207) : (1879-1953) : Après la mort de Lénine, Staline prend peu à peu le pouvoir. Il engage alors l’URSS dans une politique de transformation radicale de l’économie et de la société, dans un climat de terreur.

 

                                HISTOIRE DE L’ART : Le 9^e art, la Bande Dessinée

 

Tintin au pays des Soviets, 1930.

 

Tintin au pays des Soviets est le premier album des Aventures de Tintin et Milou. Hergé y raconte le voyage de Tintin en URSS.

 

Quel aspect du totalitarisme illustre l’extrait de Tintin au pays des Soviets ?

 

 

 

B. En Italie, pourquoi la démocratie ne résiste-t-elle pas à la montée du fascisme ?

 

                        1. Pourquoi la démocratie est-elle fragile après la 1^ère Guerre mondiale ?

 

Texte 2 page 194 : L’Italie en 1920 vue par les fascistes

Question 2 page 195 : Quelles sont, pour l’auteur, les différentes caractéristiques de la crise que connaît l’Italie ?

L’Italie est après la Première Guerre mondiale en proie à de multiples crises :

* Crise morale : l’Italie figure parmi les nations victorieuses de la 1^ère Guerre mondiale, mais le sentiment d’une « victoire mutilée »  (« lorsque l’Italie n’eût point la paix qu’elle méritait », l. 4-5) existe à cause des frustrations nées des accords de paix. L’Italie n’a pas obtenu tous les territoires revendiqués bien que promis par les Alliés en échange de l’entrée en guerre de l’Italie aux côtés des Alliés.  

* Crise sociale : Les agitations sociales sont importantes avec des troubles dans les campagnes où les paysans pauvres occupent les terres et des mouvements ouvriers avec grèves et occupations d’usines : « que les champs furent abandonnés, que les usines furent désertées et que les grèves augmentaient la misère » (l. 10-12).

* Crise politique : dans le contexte économique et social difficile les communistes augmentent leur audience. La peur d’une révolution communiste suivant l’exemple de la Russie bolchevique est présente en Italie : « Lorsque les communistes, arrogants et cruels, prirent le contrôle de certaines régions d’Italie » (l. 8-10). 

 

Question 3 page 195 : A quel groupe politique les fascistes s’opposent-ils particulièrement ?

Les fascistes s’opposent aux communistes accusés de vouloir établir une dictature du prolétariat.

 

2. Comment la violence est-elle utilisée par les fascistes pour prendre le pouvoir ?

 

Texte 3 page 195 : Le pouvoir par la violence

Question 5 page 195 : Quel moyen d’action politique est employé par les fascistes ? Quel en est l’objectif ?

* Les fascistes emploient la violence comme arme politique contre les communistes « violer la rouge campagne ferrarraise » (l.3-4) et « « briser la terreur rouge » (l. 8-9). La violence est exaltée « violer », « briser », « l’action rude et âpre » et surtout « exaltation de la violence comme le moyen le plus rapide et définitif pour atteindre le but révolutionnaire ».

- Sur le terrain les « squadre », c’est-à-dire des groupes de fascistes en chemise noire agissent en vandalisant les locaux des syndicats et des journaux de gauche, en brutalisant les démocrates et socialistes en les frappant à coups de gourdin ou en les obligeant à boire de l’huile de ricin, en les assassinant !

* Le but est de faire cesser l’agitation sociale « briser la terreur rouge » (l. 8-9) puis de prendre le pouvoir : « face à l’idéale conquête de l’Etat » (  l. 18-19).

 

Fascisme (p. 194) : De »Faisceaux de combat », le mouvement politique créé en 1919 par Mussolini (dans la Rome antique, le faisceau symbolise l’autorité et l’unité). Il désigne ensuite le régime politique de Mussolini fondé sur le culte du chef et le rejet de la démocratie.

Mussolini (p. 199) : (1883-1945) : Fondateur des Faisceaux de combat en 1919, puis du parti national fasciste en 1921, il accède au pouvoir en 1922. En 1924, il a fait de l’Italie une dictature.

 

 

Rappel des faits historiques (1 min 34) : http://www.dailymotion.com/video/xf6j4v_la-marche-sur-rome-des-fascistes-en_news

OU http://www.aleph99.info/La-marche-sur-Rome-et-la-prise-de.html

 

Photographie 4 page 195 : La marche sur Rome

Texte 5 page 195 : L’Italie en 1924, une dictature ?

Question 6 page 195 : Par quels moyens Mussolini parvient-il au pouvoir ?

 

Question 7 page 195 : Comment évolue le régime politique une fois les fascistes au pouvoir ?

De 1922 à 1924 Mussolini est président du Conseil et prépare la conquête totale du pouvoir. Le financement des industriels, une nouvelle loi électorale favorable aux fascistes et la terreur imposée par les chemises noires permettent à la coalition dirigée par les fascistes d’obtenir 44% des voix (2/3 des sièges à la Chambre des députés). Le  député et secrétaire général du parti socialiste, Giacomo Matteotti, accuse Mussolini et les dirigeants fascistes de malversations et de violences. Le 10 juin 1924, tandis qu'il se rend à l'Assemblée, il est enlevé et assassiné. Une partie des députés refuse de siéger et de nombreux fascistes quittent le parti. Mussolini revendique la responsabilité de l’assassinat le 3 janvier 1925 et annonce le début de la dictature.

 

 

 

            C. Pourquoi Adolf Hitler parvient-il au pouvoir démocratiquement en Allemagne ?

 

                        1. En quoi la crise économique et le refus de la démocratie expliquent l’ascension d’Hitler ?

 

Lien : http://www.dailymotion.com/video/xapheu_l-ascension-d-hitler-et-du-parti-na_news

 

 

Texte 1 page 196 : Le rejet de la République de Weimar

Question 1 page 197 : Qui, selon les parents de l’auteur du texte, est responsable de la défaite de l’Allemagne en 1918 ?

La défaite allemande de 1918 est imputée aux politiciens : « L’Allemagne a perdue la guerre […] Elle n’a pas été battue sur le terrain, mais poignardée dans le dos par les crapules qui la gouvernent à présent. » (l. 13-14). L’armée est considérée comme invaincue : « Elle n’a pas été battue sur le terrain » (l. 13) et dispose d’un grand prestige en particulier le maréchal Hindenburg.

Question 3 page 197 : Quels en sont, d’après certains Allemands, les responsables ?

Les Juifs sont considérés comme responsables du fait de leur influence négative sur l’Allemagne. Cet antisémitisme populaire considérant le Juif comme un « traître intérieur » facilite l’adhésion aux thèmes antisémites d’Adolf Hitler.

 

NSDAP (p. 196) : (Parti national-socialiste des travailleurs allemands) Parti dirigé par Adolf Hitler dès 1921 dont le programme fonde l’action du nazisme.

Adolf HITLER (p. 199) : (1889-1945) A la tête du NSDAP, il élabore une idéologie raciste et antisémite. Après l’échec en 1923 d’un coup d’Etat, il parvient légalement au pouvoir le 30 janvier 1933 : l’Allemagne devient rapidement une dictature.

 

Texte 1 page 196 : Le rejet de la République de Weimar

Affiche 2 page 196 : Crise économique et montée du nazisme

Question 2 page 197 : Quelle est la situation économique de l’Allemagne dans les années 1930 ?

 

 

 

                        2. Comment les nazis mettent-ils fin à la démocratie en Allemagne ?

 

Texte 1 page 196 : Le rejet de la République de Weimar

Photographie 3 page 197 : Une manifestation de force nazie

Question 4 page 197 : Quels moyens d’action les nazis emploient-ils ?

Les nazis disposent d’un service d’ordre, les SA (cf. photographie 3 avec les SA en uniforme, brassard à croix gammée et effectuant le salut hitlérien), qui s’opposent avec violence à leurs adversaires politiques : « combat de rue, entre communistes et nationaux-socialistes. » (texte 1. 17-18).

SA (p. 196) : (Section d’assaut) Service d’ordre du NSDAP créé au début des années 1930.

SS (p. 116) : (section de sécurité) Organisation du parti nazi assurant à l’origine la sécurité de Hitler. Elle est ensuite chargée de poursuivre ceux que le nazisme définit comme des ennemis. Elle est l’instrument central de la terreur policière.

 

Texte 5 page 197 : La fin de la démocratie en Allemagne

Question 7 page 197 : Montrez que ce décret supprime la démocratie en Allemagne.

L'incendie du Reichstag sert de prétexte à Hitler pour édicter le décret « Pour la protection du peuple allemand » (28 février 1933) : les libertés publiques sont suspendues, 4000 militants de gauche sont arrêtés et le parti communiste est interdit.

Les élections législatives organisées en mars 1933 dans un climat de terreur donnent la majorité au NSDAP. Le 23 mars, Hitler obtient les pleins pouvoirs pour 4 ans. Le 14 juillet 1933, le NSDAP est proclamé parti unique. Les SA et la « police secrète d'État » – la Gestapo – traquent les opposants dont certains sont, dès cette époque, envoyés dans des camps de concentration. Enfin, au printemps 1933, commencent les persécutions contre les Juifs (boycott des magasins).

 

 

Conclusion : Le passage de démocratie à dictature est rapide : quelques mois en Allemagne, de 1921 à 1924 en URSS. La naissance des totalitarismes s’explique par la faiblesse des traditions démocratiques, le rôle de la brutalisation lors de la guerre de 1914-1918, la réaction brutale en Allemagne et en Italie contre la menace communiste. 

 

 

 

 

 

 

 

DEMARCHE

 

Former des groupes de 4 à 6 personnes. Se concerter sur une problématique et un plan puis faire des recherches pour rédiger un article. L’article doit comporter une illustration et un lexique des mots-clés, être écrit en caractère Times New Roman de police 12 maximum, avec un interligne simple. Les titres et les sous-titres doivent être écrit en gras.

 

THEMES DE RECHERCHE

 

1^er thème : Les réseaux sociaux et Internet face aux médias traditionnels (presse écrite, etc…)

 

Présentation :

  

Les révolutions arabes, Wikileaks, la fermeture de Megaupload et l’attaque du site du FBI par des hackers… Existe-t-il un lien ? Oui : l’action en faveur de ces causes d’Anonymous, un ensemble de personnes anonymes qui utilisent les médias Internet pour propager l’information et parfois contester les pouvoirs en place.

 

L’attaque possible par Anonymous du site du journal imprimé L’Express pose la question des rapports entre médias écrits et médias informatiques, entre la presse écrite par des spécialistes et les mouvements de citoyens anonymes et parfois irresponsables…

 

Réalisation : 

  

Ecrire un journal avec les articles sur les thèmes suivants :

 

1) Qu’est-ce qu’Anonymous ? Des citoyens du monde ou des hackers irresponsables ? (Origine du mouvement, doctrines et actions, cas de la polémique sur hadopi et l’attaque du site de l’Express)

 

2) De la culture cinéma au groupe Anonymous : le film V comme Vendetta est-il à l’origine d’une nouvelle forme de contestation (polémiques autour de sa sortie à l’époque de la guerre du Golfe et de la présidence Bush, reprise du masque de Guy Fawkes par Anonymous) ?

 

3) Les jeunes et l’information sur Internet : comment l’information parvient-elle aux Jeunes ? Quel type d’information intéresse la jeunesse ? Quelle opinion et utilisation de cette information par les jeunes.

 

4) Quel est le rôle des réseaux sociaux pour informer et lutter contre les pouvoirs dictatoriaux (révolutions arabes, censure en Chine...).

 

  

2^ème thème : les femmes dans les médias traditionnels et anciens, hier et aujourd’hui.

 

Présentation :

  

La femme n’est-elle qu’un corps-objet destiné à attirer plus de vente pour les publicités, ou a-t-elle une place dans la création et la diffusion de l’information ? Est-elle victime ou actrice des médias ?

 

Réalisation :

  

5) Quelle est l’image de la femme dans les médias du monde (dans le monde arabe avant et après les révolutions, dans l’Occident avant et après la crise économique) ?

 

6) La défense des droits de la femme dans les médias (est-ce une réalité ? un besoin ?)

 

7) Dans la press people et dans les journaux d’investigation, quel est le statut de la femme aujourd’hui ?

 

8) L’image de la femme dans les mangas et les jeux vidéos (otakulture) : de Tomb Rider à Rei Ayanami (Evangelion) ou Rukia (Bleach), une nouvelle culture médiatique de la femme est-elle en voie de création ?

 

CALENDRIER

 

Salle de réunion : salle Jakobs au CDI de 11h00 à 12h30.

 

07/02/2012 : Présentation des activités, de la démarche et des thèmes de recherche; constitution des groupes et choix des sujets; 1ère recherche.

 

17/02/2012 : 1ère heure : activité : histoire de la presse (1880-1930 : âge d'or de la presse)

12h00 à 12h30 : recherches.